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Letter for Arkansas Performance Report Cards

Continuación en español

 

April 9, 2018

 

Dear LRSD Parent or Guardian:

The 2017-2018 school year has brought with it several changes in school accountability.  The federal accountability law that we have known for the past few years, No Child Left Behind (NCLB), was replaced with the new federal accountability law, Every Student Succeeds Act (ESSA).  You might remember that NCLB focused on standardized testing and compliance, with little emphasis on anything more.  The new ESSA law, however, continues to focus on student achievement but also allows for greater emphasis on student academic growth and school quality components that seek to provide a holistic view of student achievement.  In the Little Rock School District (LRSD), we welcome the change in accountability systems and believe the ESSA law provides a more meaningful interpretation of schools’ overall efforts.

From the ESSA law, the Arkansas Department of Education (ADE) created new accountability reports, known as ESSA Index Reports, for each school in the district.  These reports produced scores to depict school performance in Achievement, Student Growth, Graduation Rate, and Student Success and School Quality.  The overall ESSA score earned by each school was then rated by ADE on the letter grade continuum from A to F.  The ADE will release the Arkansas School Performance Report Cards with these letter grades on April 11, 2018.  When the performance reports are released for LRSD schools, you will find letter grades ranging from A to F assigned to our schools.  Specifically, you will find that 20 of our schools have a letter grade ranging from A to C.  You will note that 16 of our schools have a letter grade of D, and seven received the letter grade of F. 

We acknowledge and celebrate our schools who are fortunate to have their hard work shown in a positive manner for the community’s information.  We will continue to support our schools whose hard work did not yield the same positive outcome.  As with any new system, there is a learning curve and a period to reflect, plan, implement, and monitor for new outcomes.  Our goal and our schools’ goals are:

  • to reflect on what elements produced the assigned letter grades,
  • create a plan of action to not only address any shortcomings but to ultimately transform them,
  • implement the plan with fidelity, and
  • monitor our progress to ensure that our schools and our students are continuously growing in positive environments that are readying them for college and careers.

One final point, the new accountability system allows us all to create a new baseline.  This report is a starting point to measure our schools related to new indicators of success.  LRSD is excited to have a tool that will measure student growth and will also track indicators that are key to having our students prepared for their future.

As our partners, we ask that you read the Arkansas School Performance Report Cards for our schools.  We, then, ask that you join us in conversations to support what is great in our schools and what we can improve for better outcomes for our students and our community.  It is our hope that you will contact your child’s school to learn more about its Arkansas School Performance Report Cards or the ESSA Index Reports and the plan it has in place.

 

Sincerely,

Mike Poore Signature

Mike Poore

Superintendent of Schools

 


DISTRITO ESCOLAR DE LITTLE ROCK

OFICINA DEL SUPERINTENDENTE

 

9 de Abril, 2018

 

Estimados Padres/Guardianes del LRSD:

El año escolar 2017-2018 trajo consigo muchos cambios en  cuanto a la responsabilidad escolar. La ley federal de responsabilidad escolar conocida en años anteriores como, No Child Left Behind/Que ningún niño se quede atrás (NCLB por sus siglas en Ingles), fue reemplazada con una nueva ley de responsabilidad, Every Student Succeeds Act/El Acta que cada estudiante tenga éxito (ESSA por sus siglas en Ingles). Quizá recuerden que NCLB ponía el énfasis en los exámenes estandarizados y cumplimiento, con poco énfasis en algo más. La nueva ley ESSA, sin embargo, no solo continúa enfocándose en el logro académico de los estudiantes sino que también da margen para mayor énfasis en el crecimiento académico del estudiante  y componentes de calidad escolar que buscan proveer una visión holística del rendimiento estudiantil. En el Distrito Escolar de Little Rock  (LRSD), damos la bienvenida al cambio en  sistemas de rendición de cuentas y creemos que la ley ESSA  provee una interpretación más significativa de los esfuerzos de las escuelas en general.

De la ley ESSA, el Departamento de Educación de Arkansas (ADE por sus siglas en ingles) creó nuevos reportes de responsabilidad, conocidos como Informes de Índice de ESSA para cada escuela en el distrito. Estos reportes producen puntuaciones que representan el desempeño de las escuelas en Logro Académico, Crecimiento Estudiantil, Tasa de Graduación, Éxito Estudiantil  y Calidad Escolar. El puntaje general de ESSA asignado para cada escuela fue después evaluado por  ADE por medio de una calificación en letra que va de la A a la F.  ADE  dará a conocer el Reporte  del Desempeño de las Escuelas de Arkansas con estas calificaciones en letra el 11 de Abril, 2018. Cuando los reportes de desempeño de las escuelas del  LRSD se den a conocer, ustedes encontrarán letras asignadas a nuestras escuelas que van desde la A hasta la F. Específicamente, encontrarán que 20 de nuestras escuelas tienen calificación en letras que van de la  A hasta la C. Notarán que 16 de nuestras escuelas tienen una letra D, y siete recibieron una letra F.

Reconocemos y celebramos a nuestras escuelas que son afortunadas  de que su arduo trabajo se muestre de una forma positiva para  información de la comunidad. Continuaremos apoyando a nuestras escuelas cuyo arduo trabajo no produjo los mismos resultados positivos. Como con cualquier sistema nuevo, hay una curva de aprendizaje y un   periodo para reflexionar, planear, implementar y  monitorear nuevos resultados. Nuestra meta y las metas de nuestras escuelas son:

  • reflexionar en qué elementos produjeron las calificaciones asignadas,
  • crear un plan de acción no solo para abordar deficiencias, sino para transformarlas,
  • implementar el plan con fidelidad, y
  • monitorear nuestro progreso para asegurar que nuestras escuelas y nuestros estudiantes están continuamente creciendo en ambientes positivos que los preparan para el colegio y las carreras.

 

DISTRITO ESCOLAR DE LITTLE ROCK

OFICINA DEL SUPERINTENDENTE

Un punto final, el nuevo sistema de responsabilidad nos permite a todos nosotros crear una nueva referencia. Este reporte es un punto de partida para medir nuestras escuelas en relación con los nuevos indicadores de éxito. LRSD está emocionado por tener esta herramienta para medir el crecimiento estudiantil y además  dar seguimiento a los indicadores clave en preparar a los estudiantes para su futuro.

Como socios, les pedimos que lean el Reporte de Desempeño de las Escuelas de Arkansas para nuestras escuelas. Después, les pedimos que se unan a nuestras conversaciones para apoyar lo que ya es grandioso en nuestras escuelas y lo que se puede perfeccionar para obtener mejores resultados para nuestros estudiantes y nuestra comunidad. Esperamos que ustedes se comuniquen con las escuelas de sus hijos(as) y aprendan mas sobre el Reporte de Desempeño de las Escuelas de Arkansas o sobre los Informes de Índice de ESSA y el plan que tienen establecido.

Sinceramente,

 

Superintendente de las Escuelas